Dieses im Mai 2020 entstandene interdiszplinäre Kulturprojekt beschäftigte sich mit der Wiederbelebung und vor allem der Neuorientierung von performativer, bildnerischer und medialer Kulturarbeit nach der Coronakrise. In mehreren Bundesländern fanden grosse und kleine Kultur-Aktionen statt.
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Vernetzung und Kooperationen
Künstler:innen aller Sparten und auch Akteur:innen der Zivilgesellschaft waren herzlich eingeladen, gemeinsam miteinander in unseren regelmässigen Onlinekonferenzen, vor allem aber in den LIVE-Workshops und Encounter-Events Ideen zu jonglieren, neue Kunst zu produzieren und zu diskutieren.
Dies nahm vielfältige Formen an: in Form des Biographischen Theaters konnten die persönlichen Erlebnisse der Workshopteilnehmer*innen reflektiert, künstlerisch verwandelt und für ein breites Publikum umgesetzt werden. Temporäre Installationen vor Ort, neue Street Art aber auch Ausstellungsformate, die mithilfe Medien aller Art Brücken über das Physical Distancing derPandemie schlugen, waren Teil des Post-Pandemic Erlebnishorizonts. Oder, um es mit Star-Trek zu sagen: wir gingen gemeinsam auf eine spannende, emotional berührende und – trotz aller Dramatik der Gesamtsituation – keineswegs humorlose „Reise in unbekannte Welten“.
Drei Fragen – Viele Antworten
Als Einstieg baten wir alle Teilnehmer*innen die folgenden drei Fragen zu beantworten:
- Was ist während Corona mit und in mir passiert ?
- Was hat Physical Distancing in meinem engsten Umfeld, Familie und Freunde, ausgelöst?
- Welche gesellschaftlichen Auswirkungen verbinde ich mit dem Corona-Frühjahr 2020?
Die Ergebnisse wurden als Collagen gesammelt
Themenschwerpunkte
Innerhalb des Kernteams wurden seit dem Startschuss des Projekts folgende Themenschwerpunkte gesetzt, die den breiten Scope des künstlerischen und gesellschaftlichen Diskurses abbilden.
Dancing at a Distance
Physical Distancing hat den zwangsläufigen Verzicht auf gemeinsame, im selben Raum erlebte sportliche oder künstlerische Projekte bedeutet. Im Bildungsbereich wurde Deutschlands Rückstand beim Thema Digitalisierung der Schulen überdeutlich.
- Welche Effekte auf Kinder, Jugendliche und Lehrende sind durch Schulschliessungen und Homeschooling entstanden?
- Welche neuen Formen von Kunstproduktion wurden möglich ?
Hier als Beispiel der Link zu einem Video, bei dem Paula, die 8-jährige Tochter des Frankfurter Musikers Martin Kliem, in einem selbstgeschriebenen Rap das Thema „Langeweile“ thematisiert. Technisch sehr professionell produziert geschnitten überzeugt aber vor allem der witzige Text:
Brave New Art – TikTokTerror und KI
- Welche neuen Kunstformen entstanden durch neue Medien, Apps, Spiele und Künstliche Intelligenz?
- Was passiert mit Kunst, wenn sie über Wochen fast nur noch durch Medien vermittelt werden kann?
Im Rahmen meiner Online-Theater-Projekte entstanden sehr berührende Projekte, die von den SchülerInnen mit grosser Autonomie entwickelt wurden.
Kultur & Klima – Corona als Ecologic Relief ?
Die Coronakrise ereignet sich vor dem Hintergrund der globalen Klimakrise. In der Arktis werden beinahe wöchentlich Temperaturrekorde gebrochen, die Permafrostböden schmelzen und das Polareis geht in nie gekanntem Umfang zurück.
- Ist die Corona-Pandemie unser Trainingslager für die Klimakrise?
- Wie ist der CO2 Abdruck eines Kunstwerkes?
Unpaid Pains – The Values of Art and Work
Zu Beginn der Krise wurden zunächst in mit sehr strengen Lockdown-Massnahmen betroffenen Regionen Europas (vor allem Spanien und Italien) begonnen, über Balkons hinweg gemeinsam zu singen, zu musizieren oder den Menschen die in den sogenannten systemrelevanten Berufen arbeiten, zu applaudieren. Mittlerweile sind milliardenschwere Rettungspakete für Industrien geschnürt. Gleichzeitig entstehen durch ausbeuterische Werkverträge in grossen deutschen Schlachtbetrieben neue Superspreaderevents.
- Welche Wertschätzungen erfahren die sogenannten systemrelevanten Berufen?
- Gehören auch Künstler*innen dazu?
PopUp-Urbanism – Wie sich Städte verändern
Die weltweiten Einschränkungen vor allem im April und Mai 2020 haben vor allem die Städte verändert. Weltweit hat die Bedeutung des Fahhrads als Verkehrmittel der Stunde zugenommen. PopUp-Bikelanes entstanden in Berlin, Stuttgart und München. Andere europäische Hauptstädte wie Brüssel, Paris und London haben noch konsequenter ihre Innenstädte vom Autoverkehr befreit.
- Welche Chancen bietet dieser veränderte öffentliche Raum für künstlerische Interventionen?
- Was verbindet Kunst und die Verkehrswende ?
Panic People vs Scientists
Die Lockerungen in Deutschland setzten nach der sinnvollen und vernunftorientierten Eindämmung ungeahnte Energien frei. Plötzlich bekamen Verschwörungsschwurbler*innen und Aluhutträger*innen eine absurd hohe Aufmerksamkeit. Die Bildzeitung versuchte, Christian Drosten zu demontieren, und Missstände in der Billigfleischindustrie sorgten für neue Superspreader-Ereignisse.
Wir wollten auch mit künstlerischen Mitteln folgende Fragen stellen:
- Wie radikalisieren sich Menschen in sozialen Medien?
- Kann Kunst etwas dagegen tun?
- Wenn ja, was?
No-Escape-Rooms
Physical Distancing sowie geschlossene Schulen und Kitas sorgten für ungewohnte Nähe, teilweise Enge in familiären Wohnräumen. Während die einen neue Freiräume für digitale Arbeitnehmer*innen entdeckten, andere ihre Langeweile in Kunstprojekte überführten (siehe Paula oben!) kam es aber auch zu bedenklichen Ausbrüchen von häuslicher Gewalt. Vor allem dort, wo für Kinder und Frauen keine Ausweichmöglichkeiten mehr aus durch toxische Männlichkeit kontrollierten Haushalten bestand.
- Hätten künstlerische und spielerische Ansätze hier helfen können ?
- Wie und wann hätten diese etabliert werden müssen?
- Ist die Abgeschiedenheit des Ateliers nicht gewohntes Arbeiten im Kunstbereich?
- Welche neuen Wohnkonzepte können aus Kunst und Design kommen?
- Wie könnte eine Home-Office-Art-Challenge aussehen?
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